Lundi 2 Mai à V. Brodeur

 Aujourd’hui l'activité du matin était de visiter l’école avec M. Dupain et en apprendre plus sur l’histoire de l’école. Par exemple, dans la deuxième partie de l’école, il y a des arbres pour représenter les enfants morts à la guerre. Après la visite, les 5th grade (CM2) nous ont présenté une exposition sur les différentes provinces du Canada et nous devions lire les tableaux et leur poser des questions. Ils avaient aussi fait les reliefs des régions en pâte à modeler et choisi les peluches correspondant aux animaux présents dans les provinces. C’était très intéressant et même si les enfants étaient assez timides, ils avaient l’air heureux de nous montrer leur travail, ils nous ont offert du sirop d'érable et un pins à chacun. Ensuite nous avons retrouvé notre correspondant pour passer la troisième heure avec eux dans leur classe respective. Pour moi, ce fut donc une classe de maths avancés. J’ai donc pu remarquer qu’ils voyaient des choses différentes et même s'il y avait une ambiance de classe similaire, des façons différentes de travailler. Après le repas du midi, nous sommes allés à une présentation sur les First Nations.  C’était une visio avec des représentants des nations indiennes, inuits, et métis. Une vieille dame, une "survivante", nous a parlé de l’école résidentielle où elle a été amenée de force, après avoir été enlevée à sa famille, et des horreurs (faim, privations, violences…) qu’elle a vécues là-bas. Ce fut très émouvant, et nous en avons ainsi appris beaucoup plus sur le passé du Canada, et le processus dit de "Réconciliation" qui est particulièrement en oeuvre en Colombie Britannique où nous sommes. Ensuite, c’était déjà la fin des cours puisqu’ici ils finissent à 14h50. Chacun est donc retourné en famille. 

Tess

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